几年前,日本NHK电视台的一档针对小朋友的设计教育节目《Design あ》,带着“设计的心态,每个人都必需要有”观点的著名设计师佐藤卓(Taku Satoh)担任的艺术总监。《Design あ》其中的”あ”,是日文学习中的第一个音之外,也用以描述人们在了解某件事情的始末之后,发出的轻叹。

从设计的观点出发,每一集10分钟的时间里,都会对同一主题的物品进行彻底观察,观察所得以崭新的拍摄手法呈现给大家,所以在推出后引起了广泛的回响。

何为彻底观察?

每一期节目分为“近观设计”、“一起素描”、“解构”、“设计漫谈”、“设计师”这五个板块,对生活中常见的物品进行拆解,以最直接而生动的影像,让小孩和大人对物品产生更进一步的认知,直接且直觉地与自己的生活找到连接,也可以从不同的角度,重新看待生活中司空见惯的物品。

何为崭新的拍摄手法?

《Design あ》几乎没有旁白,超细致的执行力,提炼出实用的和精炼的视觉语言,让小朋友充分感知,在无意识中获得影响。“设计师”的部分,则是邀请一些厉害的设计师,用小朋友听得懂的语言,分享设计的小故事。

港台电视已引进,从4月16日开始连载,附有中文字幕,你可以前往港台电视网站进行观看(要跳/墙)。

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对话日本平面设计师佐藤卓(Taku Satoh)
via: 顶尖文案Topys

TOPYS: 《Design あ》这档节目的内容是什么?

佐藤卓: 这个节目并不是让孩子去学习,而是希望让孩子觉得设计很好玩,让儿童在无意识中获得影响。因为儿童并不会做太深度的思考,而是通过感觉的方式去进行对世界的认知,所以说明和解读的部分我也尽量不加任何附加说明。

在节目里我们会对生活中随处可见的一些东西进行拆解,让儿童了解它们是怎样组装成现在的样子,对身边的物体产生更进一步的认知。我们也会邀请来自不同领域的设计师,比如平面设计师、灯光设计师、建筑师、产品设计师等等,站在他们专业的角度,用儿童们可以听懂的语言,将他们所看到的世界讲给儿童们听,我们生活的这个世界很多东西都是被设计出来的,每个部分都可以成为节目内容。

TOPYS: 很少有人想到做让儿童认识和接触设计的节目,所以我想过程也并不轻松吧?

佐藤卓: 儿童大多是在游戏中学习和长大,当然也有人认为,设计应该是在儿童掌握语言之后开始学习的。我与NHK电视台的一位工作人员探讨了很久,认为制作这样一档儿童节目是非常有必要的,为了说服NHK 电视台的高层,我们也做了很多次的提案,经过反复的沟通才获得他们的认可。从最初有这个想法开始,前前后后经过了六年的沟通和准备,终于在2011年开始首播。

TOPYS: 为什么叫《Design あ》?

佐藤卓: 作为一档电视节目,名字是非常重要的,如果名字很长,孩子们很难记住,如果不把设计两个字放进去,很难展现它是一档设计节目。因此我纠结了很长时间,直到有一次我在洗澡的时候,突然有了想法,“啊”——我不知道在中国是如何,在日本,当我们突然有一个想法的时候,我们会说“啊”!而あ(Ah) 也是日本五十音图平假名中的第一个字母。

TOPYS: 您将这档电视节目的内容变成了在21-21 design sight 美术馆中的一次展览。

佐藤卓: 对,我们在21-21 design sight美术馆中专门做了一次关于这个节目的展览。对于电视台来说,把一档电视节目变成一个展览也是从未有过的,所以花费了很长时间沟通才获得他们的许可。我反复通过各种方式告诉他们这档节目做成一个展览有多么重要——电视对观众来说其实是一个单方向的传播,基本是靠眼睛和耳朵来完成信息的接受,而展览不同,观展者要来到现场参与其中,可以触摸,可以增加各种其他的体验,所以这个展览就是希望把电视所不能展现和体验的部分更全面地呈现出来,获得一些新的感觉。

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TOPYS: 观展者的反馈如何?

佐藤卓: 展览开幕之后有很多家长带着他们的孩子来看展览,展览现场是空间+影像的展示方式,墙上在投影,中间的大圆桌上放着各种各样的东西,让孩子们理解圆形和方形的虚拟与现实的一些物品之间的关系。

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比如我们在另外一组展览中,从大到小展示了许多种规格的寿司,目的就是为了让孩子们明白什么规格的寿司是合适的。最适合的尺度对于设计来说也是一件非常重要的事情,正如我们排版的时候不要过大,也不要过小,这是最重要的。

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展馆的室外我们也用植物做了一个“あ”,在整个展览期间,因为有阳光照射,有雨露的滋润,上面的植物长得非常良好,开了很多花。

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TOPYS: 我们看到您在design ah展览的互动环节运用了不少ipad这样的电子设备,很多中国家长头疼小孩迷恋电子设备,您是如何看待小孩迷恋电子设备这个问题的?

佐藤卓: 首先数字化的趋势是全球范围的,哪怕我们面前这只录音笔也是电子产品,这是整个世界的趋势,你无法去逆转它,所以也不要过多担心。电子化的设备和传统媒体相辅相成对于社会也有促进作用,所以我觉得没必要将两者分割开来——尤其是当你想要表现一种事物的时候,多一个手段,体验就更丰富一些。

当然我也比较担心小孩子沉迷于电子游戏的现状,但是我觉得这不是电子产品的问题,而是我们教育的问题,我们应该多鼓励小孩走进森林当中去观察昆虫和植物,通过这种在自然环境中的体验,让自己的认知越来越丰富,也可以给他们带来更多的兴趣和爱好。另外一个非常重要的现状是,父母对于某种东西比如手机非常沉迷,也就给孩子们造成了一种模仿的榜样,所以想要避免沉溺于游戏这一点,首先还是得从父母做起,毕竟父母是孩子的样板,父母的行为无形之中也会感染儿童,所以这个责任其实是大人的。

 

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